M1670中班体育游戏《趣味树枝》2024 视频+教案

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中班体育游戏《趣味树枝》

[教材分析]

1.从选材分析：新纲要指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育

的重要目标”。投壶作为一种传统的民间游戏，历史悠久，具有趣味性和教育

性，能促进和发展幼儿手的小肌肉群和手眼的配合协调。树枝是生活中常见的

材料，取材方便、简单。树枝与投壶游戏的结合利于激发幼儿参与体育游戏的

兴趣。

2.从本班幼儿年龄特点分析：

班级幼儿活泼好动，喜欢参与各类体育游戏，特别是丢沙包、扔纸球等投

掷类体育游戏最受班级幼儿喜爱。幼儿在平时游戏中常常有奇思妙想，同一种

体育玩具会想出多种创意的玩法。开展本次树枝投壶的体育活动，进一步幼儿

激发参与体育活动的热情，了解和学习树枝投壶的玩法，动手动脑探索多种树

枝玩法，锻炼幼儿手的小肌肉群和手眼的协调能力，促进幼儿全面发展。。

[活动目标]

1.知道和了解树枝投壶游戏的玩法。

2.学习树枝投壶的技能，在不同难度下尝试和挑战树枝投壶游戏。

通过各种方式表达自己的对别人的祝福。

3.积极参与游戏，体验树枝投壶游戏的乐趣，游戏中乐与交流自己的想

法。

[重点难点]

1.重点：知道和学会树枝投壶的玩法，积极参与游戏。

2.难点：掌握树枝投壶的技巧，在不同难度下成功将树枝投进壶中。

[活动准备]

物质准备：

1.树枝若干

2.不同类型的“壶”(奶粉罐、薯片罐、竹筐、大缸)

3.坐垫每位幼儿一个

4.活动音响和音乐

经验基础：

1.有丢沙包、扔“铁饼”等游戏经验

[活动过程]

一、树枝游戏，巧热身。

1.出示树枝

师：看这是什么？我们要和树枝玩游戏，你有什么好的玩法吗？

2.幼儿探索树枝游戏，并简单介绍自己的玩法。教师在幼儿的玩法中挑选

适合的玩法作为热身游戏。

师：你是怎么玩树枝游戏的？

3.树枝热身环节，选取幼儿的玩法进行热身互动。

师：让我们跟着音乐拿起树枝，玩一玩刚才的树枝游戏吧！

如：①树枝握在手中，进行手臂的伸张活动。②树枝摆在地面，进行双脚

的跳跃活动。③进行树枝的自抛自接。

[设计意图：通过幼儿自由探索树枝的玩法，激发幼儿参与活动的兴趣。热

身环节作为体育活动必不可少的部分，可以提高幼儿身体和神经的兴奋度，保障

幼儿运动安全性。同时选择幼儿的树枝玩法作为热身动作，不仅是对幼儿想法的

肯定，利于幼儿更加全身心的投入活动，而且减少教师的“痕迹”，成为幼儿学

习活动的支持者、合作者、引导者。]

二、树枝投壶，学技巧

1.提出游戏要求，个别幼儿尝试游戏。

师：在不靠近壶的情况下，你可以通过什么方法让树枝进入壶里面呢？请

你来试一试。

2.结合幼儿方法，介绍树枝投壶的技巧。

师：树枝横捏在手中，前后摆动手臂，观察与壶的距离，然后用力把树枝

投出去。

3. 幼儿自由分散进行树枝投壶游戏，教师进行指导观察。

4. 总结游戏情况，解决出现的问题。如：请个别幼儿说一说自己为什么会

被树枝砸到？别人在投壶游戏的时候可以去捡树枝吗？

[设计意图：鼓励幼儿积极思考，动手动脑解决老师提出的问题。在幼儿摸

索到把树枝投进的方法后，教师介绍树枝投壶的技巧，帮助幼儿提高投壶的成功

率。自由分散进行投壶游戏，可以帮助幼儿练习和巩固树枝投壶的技巧，教师可

以针对别个幼儿进行指导，为之后环节做铺垫。幼儿游戏中总会出现不可预估的

情况，出现问题及时解决，保证活动的顺利开展。]

三、投壶比赛，增难度

1.根据幼儿的发展，设置不同的投壶难度。如：相同距离，设置不同规格

的“壶”让幼儿投射；相同规格的“壶”，设置不同的距离让幼儿投射。

师：请两人一组自由选择比赛的场地，比比谁是投壶小冠军？

[设计意图：教学活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战

性，有助于拓展幼儿的经验和视野，锻炼幼儿的能力水平。教师设置了不同难

度的投壶场地，有助于激发幼儿参与的热情，也对幼儿投壶的技巧提出了新的

考验孩子需要根据壶的距离去调整投树枝的力量大小，根据壶的口子的大小锻

炼手眼协调能力，这也是本次活动的难点所在。]