S0265小班语言绘本《我的情绪小怪兽》视频+教案+课件+音乐+打印图

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教案

小班语言绘本《我的情绪小怪兽》教案

活动目标

1、理解故事，认识快乐、生气、害怕、平静、伤心这几种情绪。

2、通过色彩来让幼儿感受不同的情绪

3、了解拥有良好情绪的重要性，喜欢整理自己的情绪

重点：理解故事，认识快乐、生气、害怕、平静、伤心这几种情绪。

难点：了解拥有良好情绪的重要性，喜欢整理自己的情绪

活动准备

1.绘本书。  2瓶子6个。卡片情绪小怪兽若干

活动过程

• 出示绘本书导入，激发幼儿兴趣

师：今天老师带来了一本有趣的绘本，你们看到了什么？

师：这书的名字是什么呢？《我的情绪小怪兽》

提问：什么是情绪？（情绪就是我们的内心世界的外在表现，比如快乐、生气、害怕、平静、伤心这些都是我们的情绪）

师：出示各种各样的颜色，你看到了什么？这些不一样颜色和情绪小怪兽有什么关系呢？我们一起来听听这个故事好不好？

• 讲述故事并提问

1. 这是情绪小怪兽。它今天起床以后，也不知道为什么，心里怪怪的，心情也乱乱的、

它的朋友说：哎呀！又弄得一团乱啦！，你得学会怎么整理才行。跟我来我教你，你把不同的情绪—快乐的、伤心的、生气的…..全都混在了一起了，才会觉得怪怪的。

提问：小怪兽怎么了？（心里怪怪的）

提问：为什么怪怪的？（把不同的情绪—快乐的、伤心的、生气的…..全都混在了一起了）

2它的朋友说：你要把它们一个个的分好，放在不同的瓶子里， 我可以帮你整理

提问：它的朋友是怎样整理的？我们一起来看看。

3快乐，就像太阳一样明亮，和星星一样闪耀，就会容易感染身边的人

提问：这是什么情绪小怪兽（黄色快乐小怪兽）

师：快乐的时候，你会哈哈大笑，你会跳起来，你会出去玩，还想和朋友分享你的快乐

提问;你们快乐的时候，会做什么呢？

4. 出示伤心小怪兽提问;这是什么情绪小怪兽？

师：伤心，像湿哒哒的下雨天，让人变得无精打采，伤心的时候，你只想一个人躲起来，什么事都不想做。

提问：你们伤心的时候，会做什么呢？

5. 出示生气小怪兽，猜一猜是什么小怪兽？

师：生气像一把熊熊火焰，烧起来就很难覆灭了，生气的时候，你想大吼大叫，你想对别发脾气。

提问：你们生气的时候。会做什么？

6. 这个又是什么情绪小怪兽呢？（黑色害怕小怪兽）出示害怕小怪兽，

师：害怕像个胆小鬼，总是在黑漆漆的地方，不敢出来，害怕的时候，你会觉得变得好小

，好没用，什么事都做不到。

提问：你们害怕的时候，会做什么呢？

7.我们再来看一下，这个又是什么情绪小怪兽呢？（绿色平静小怪兽）

师：平静像植物一样安安静静的，风来的时候，叶子轻轻摇摆。当你觉得平静的时候，呼吸会变的慢慢的，身体觉得很轻松，很自在。

提问;你们喜欢这个小怪兽吗？为什么？

7. 这些情绪每一个人都会有，每一种都有不同的颜色。我们来看看，

提问：这些是什么情绪？

师：只要把它们放到不同的罐子里，你就会觉得好多了。你看，都整理好了，多棒啊！

8. 出示粉色小怪兽，你们看这是什么小怪兽呢？咦！小怪兽，你现在怎么看起来不一样了？

提问：你们觉得这个小怪兽是什么情绪小怪兽？（粉色爱心的小怪兽）

从哪里可以看出来呢？

• 完整的欣赏故事。
• 播放动画绘本。

2. 提问：这个故事的名字是什么呢？（我的情绪小怪兽）

• 游戏

1. 我们一起来玩一个游戏好不好？老师说出情绪，你们可以把情绪做出来吗？
2. 幼儿选自己喜欢的情绪小怪兽放到准备好的瓶子了。

提问：这些瓶子都代表什么情绪小怪兽？

提问：哪些是好的情绪？哪些是不好的情绪？

提问：不好的情绪我们应该怎样克服它呢？

引导幼儿保持良好情绪，赶走不良情绪

• 小结

师：小朋友！我们每个人都有好的情绪，有也有不好的情绪，好的情绪可以让我们很舒服、很快乐、很幸福、很开心。不好的情绪我们要学会去克服它和管理它。