PPT部分截图
视频截图
教案:
大班科学活动《有趣的颜色》活动设计
活动名称:有趣的颜色
活动对象:大班幼儿
活动领域:科学
设计意图:
我们设计了《有趣的颜色》这次活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理,其探索性与操作性较强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动只要让孩子知道三原色互相搭配可以调出多种颜色,让幼儿在宽松的氛围中大胆尝试探索实验操作活动,感受三原色组合成新色彩的神奇,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。
活动目标:
1、知道三原色互相搭配可以调出多种色彩。
2、能初步进行简单的实验操作活动,感受颜色变化的神奇之处。
3、体验探索科学活动的乐趣。
活动重点:知道三原色两个两个搭配可以组合成多种颜色
活动难点:动手实验操作中,进一步感知色彩的组成。
活动准备:
ppt课件、小勺若干、小烧杯若干、红黄蓝颜料若干、清水、幼儿观察记录表若干
活动过程:
- 导入活动
- 谈话导入——激发幼儿的好奇心
- 出示ppt课件,介绍魔法宝宝,进入主题
- 基本环节
- 设置情景,引导幼儿讨论如何打开城堡之门
重要提问:
- 现在打开了几把锁?(三把)
- 彩色城堡的城门能打开吗?
- 要打开城门还需要哪些颜色?
小结:此环节展示了”彩色城堡主人”与三位魔法宝宝之间的对话,生动形象的交代了此次活动的目标:找到6种颜色填满锁上的6个图形,幼儿对此十分感兴趣,必定会好好思考,注意力也会更加集中一些。
- 引导幼儿通过实验操作,知道三原色之间相互搭配可组成多种颜色
- 实验一:红色(颜料水)+黄色(颜料)=橙色
- 实验二:黄色(颜料水)+绿色(颜料)=绿色
- 实验三:蓝色(颜料水)+红色(颜料)=紫色
- 根据实验结果,引导幼儿进行记录
- 结束环节
教师小结:介绍三原色加色法原理
活动延伸:
尝试将其他颜色组合在一起,观察会变成什么颜色
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