L1072大班数学《一分钟有多长》《1分钟有多长》视频+教案+课件+动画

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部分教案预览：

活动目标：

1、体验一分钟的长短。

2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准

备。

活动准备：

1、多媒体课件一分钟能干什么。

2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。

活动过程：

一、交流：一分钟有多长

师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都

觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼

儿可能会回答 60 秒。)

师：60 秒又有多长呢?

师：我们请时钟走一分钟吧。

二、体验：一分钟能干什么

1、一分钟有多长?

(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。

(1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉

我们一分钟到了?(秒针。)

(2)如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到

了呢?

(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

(4)现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。

教师小结：秒针走了 60 秒，也就是一分钟。

2、一分钟能做什么?

师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们

一起来看看吧。

(教师边播放多媒体课件边解释：)

●一分钟人能跑 200 米。

师：你们知道 200 米有多远吗?(AY~JL 园出发到伊势丹商厦。)

●一分钟人骑自行车能骑 700 米。

师：你们猜猜 700 米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有 700 米?

(幼儿园总部到分部一个来回。)

3、我们一分钟能做些什么?

(1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试?

(2)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。

(3)秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，

看看大家一分钟里能干些什么。