S1053小班数学《帮瓢虫找家》(3的点数)(2个版本)视频+教案+课件+音乐+打印图

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部分教案预览：

活动目标：

1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。

2.能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。

活动准备：

PPT、人手一只瓢虫图片

活动过程：

一、利用图片练习手口一致的数 3 以内的数。

1．观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。

通过数瓢虫身上的斑点，学习数数 1、2、3。

（1）出示三只瓢虫。提问：今天我们班来了几位小客人，看看他们是谁？(瓢

虫)，它们穿着什么颜色衣服？(红颜色)那它们长得一样吗？(不一样)哪里不一

样？(因为它们身上有小点点)那它们身上有多少点点啊？我们一起来数一数，那

它们都有自己的名字哦我们一起来听一听，它叫什么名字？我叫一星瓢虫，一星

瓢虫出去玩了，我叫一星瓢虫，宝宝们看，我把什么丢掉啦？点子

请小朋友从盒子里把一星瓢虫的星星找给我，我也在我的盒子里面找找看，

你们的点子给一星瓢虫太小了，不好看，我找找有没有大的，哇，找到了，我和

你们找到的一样吗？(一样)，你们的送给它，还是我的送给它。

宝宝们它叫二星瓢虫，为什么叫二星瓢虫呢？(身上有两个星星)，二星瓢虫

也出去玩了，它也把它的点子弄丢了，你们觉得应该找几个星星给它呢？宝宝一

起从你的小盒子里找一找。谁愿意把星星送给它，（二星瓢虫我找到两颗星星送

给你）

宝宝们下面出来的几星瓢虫？（三星瓢虫）三星瓢虫也出去玩了，它也把它

的星星丢了，那三星瓢虫的点点在哪里？在盒子里找一找。

我们小朋友都帮瓢虫找到了他们身上的星星，它们想请你们跳个舞呢。

出示三个房子

跳累了，我们该干嘛？（回家了）哇你们看到几个房子啦？三个房子一样