资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：课程分析物品的大与小是相对而言的，要通过比较才知道 。小班幼儿对于大和小有了一定的经验 ，他们往往根据自...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：活动目标1.比较大和小，根据纸盒的颜色进行分类和配对。2.培养幼儿观察和动手的能力，体验动手操作的快乐。活...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：设计意图：在日常生活环节，取水果时，孩子们总是来问老师能吃几个？她们不去看立在旁边的数字或是点卡的牌子...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：课程分析根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出儿童早期的数学学习能力是指他们在与周围环境的互动中自发地...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：活动目标：1.尝试不受颜色、形状、大小的干扰，按照全范例进行 AB 模式排序。2.通过观察、比较，运用涂色的技...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：课程分析“数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据小班年龄特点和已有的生...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：活动目标：1.能从左往右、口手一致地点数 5 以内的数量，并说出总数。2.初步学习计数的方法，并能感受春天美...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：一，活动目标1、认识形状标记并能够按照形状将物体分类摆放。2、尝试用“XX 饼干和 XX 饼干放在一起”来说一...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：活动目标 能够手口一致地进行 5 以内物体的点数，能按物取数、按数取物。 感知 5 以内物体的数量，理解 5...

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）部分教案预览：【活动目标】1、认识红、黄、绿色。2、学习按颜色对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中...