02大班数学课程-19节（包含PPT+教案+视频）-HJ0030

课件明细

01大班数学《我会看时钟》
02大班数学崔俊秀《有用的统计》
03大班数学《单数双数》尹君
04大班数学《图形碰碰乐》
05大班数学《跳格子》
06大班数学《5的分解与组成》
07大班数学《10以内的顺数和到数》无声FFT
08大班数学《的组成》
09大班数学《认识单双数》
10大班数学《认识球体和圆柱体（形》》
11大班数学活动《走小路》
12大班数学活动《图形乐》刘坤
13大班数学《—寸虫》
14大班数学《田鼠太太的项链》白黎明
15大班数学《学习二等分和四等分》无声PFT
16大班数学《狗熊分饼》
17大班教学《超级擂台赛》
18大班数学《蜘蛛和糖果店》
19大班数学《趣味数数》

PPT随机展示

教案随机展示

大班数学活动   有用的统计

活动目标

1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。

2.感受统计给生活带来的帮助。

3.体验同伴合作完成任务的乐趣。

活动准备

1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。

2.4个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。

活动流程

1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。

（1）交代任务，分组记录。

“今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。”

幼儿分组统计商品并记录，教师指导。

（2）交流分享统计结果。

“每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的？”

小结：你们用了数字、图画、表格的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。

2.尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。

（1）介绍材料，提出要求。

“请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多？哪种东西最少？”

（2）指导幼儿使用计数条再次统计。

（3）分享新的统计经验。

“货架上有几种商品？哪种最多？哪种最少？你是怎么看出来的？”

小结：用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。

（4）引导幼儿根据统计结果确定进货商品。

“一起说说看，需要进哪种货？”

小结：你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。

 3.观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。

“在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。”

分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。