M0153中班语言《珍惜粮食》课件+教案

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教案

活动目标：

1.知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

2.通过古诗《悯农》了解农民耕种的辛苦和不易，理解古诗大意。

3.培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

活动准备：

课件、古诗《悯农》

活动过程：

一、引导幼儿讨论粮食的由来

师：小朋友看看这是什么？（米饭和馒头）

师：它们都是我们吃的粮食，你知道粮食是从哪里来的吗？（超市里买来的、地里长出来的、农民伯伯种出来的）

小结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食，珍惜每一粒米。

• 学习古诗《悯农》，感受古诗特点，理解古诗内容。

1.初步了解古诗内容。

师：我们一起来听听《悯农》这首古诗，里面也许就有答案。

师：听完古诗，你知道我们吃的粮食是怎么来的吗？（农民种出来的）

2.感知农民耕种的辛苦并理解诗意。

师：在烈日下，农民们正在做什么？（给禾苗除草、松土，锄禾日当午）

师：农民辛苦吗？你从哪里看出来的？（他的脸上、身上湿透了，都是汗水）

师：汗水不停地从农民身上流下，滴到哪里去？一起听听古诗里是怎么说的。（禾苗下的土地里；汗滴禾下土）

师：要从水稻变成米饭要做哪些事情？

小结：农民要经过秧种、平地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、筛选、去壳才会变成白花花的大米。

师：农民这么辛苦地耕作，换来了我们盘中一粒粒珍贵的米饭，这些米饭真是来之不易呀！古诗里是怎么说的呢？跟着音频一起读一读吧。（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）

小结：农民在正午烈日的暴晒下，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！

• 了解珍惜粮食的方法。

师：盘子里装的米饭，一颗一粒都是农民辛苦换来的，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？（幼儿讨论交流）

师：一起来看看图片上的这些行为对不对？应该怎么做？

小结：就像《悯农》这首古诗里说的那样，“粒粒皆辛苦”。我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。

四、古诗新唱《悯农》

幼儿和老师一起跟随音乐学唱古诗。

活动延伸：

1. 进餐时，引导幼儿按需取餐。开展了“光盘行动，从我做起”教育活动,比一比谁吃饭最干净，不浪费粮食?
2. 家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。

附【古诗】

悯农

[唐] 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【古诗译文】

农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。

又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

【古诗背景】

《悯农》（其二）这首诗描绘了正午烈日下农民在田里劳作的景象。其中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”蕴意深远，表达了诗人对农民真挚的同情之心。