M1084中班数学《10以内的点数》PPT课件+教案+操作图

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

10 以内的点数

活动目标：

1、积极参与点数活动，通过活动感受点数的重要性和趣味性。

2、能手口一致点数 10 以内的物体并能说出总数，会按数取物。

3、通过点数，感知 10 以内的数量关系。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动重难点：

重点：感知 10 以内的数量关系，能手口一致点数 10 以内的物体并能说出总数，会按数

取物。

难点：通过活动感受点数的重要性和趣味性。

活动准备：

1、经验准备：幼儿认识 1-10 的数字，有一定的点数能力。

2、物质准备：《10 以内的点数》PPT、物品点数操作卡、扑克牌数物匹配操作卡。

活动过程：

一、情境导入师：宝贝们，今天数字马戏团要表演魔术，让我们一起去看看魔术师都准

备哪些表演呢？

师：魔术师的表演就要开始啦，小朋友们准备好了吗？1,2,3，咿，魔术师从帽子里变

出了这么多的小鸽子，都有几只呢？我们一起来数一数，哦，原来有 10 只小鸽子。

二、基本部分

1、幼儿自主探究，尝试点数 10 以内的物体并能得出总数

1）幼儿点数并得出总数，把数字贴到对应物品旁的圆球上

师：魔术师的魔术要继续喽，1,2,3，哎，这次有点不一样，原来是魔术师要来考考小

朋友啦，魔术师把他刚才变的东西藏在了操作卡里，请小朋友们数一数气球、小伞、彩

旗分别有几个？谁能和这些数字宝宝能为朋友，我们就把数字贴在它的旁边。

2）幼儿分享并验证

师：宝贝们，你们都数完了吗?哦，真能干，我请小朋友分享一下他是怎样帮助数字宝

宝找朋友的?

教师总结：小朋友们真厉害，都帮数字宝宝找到了朋友，我们数的时候要按顺序一个一

个地点数，不能漏数，也不能不重复数就能准确地数出总数啦。

2、小组合作操作，按数取物

1）幼儿根据扑克牌上的数字取相应红心卡片，进行数物匹配

师：魔术师的魔术又要继续喽，1，2，3，哎，魔术师可太粗心了，变出来的扑克牌数

字和红心是分开的，小朋友们我们去帮助魔术师扑克牌数字和红心合起来，好吗?请小

朋友们仔细看一看这些数字宝宝究竟是几呢?然后我们再去数一数到底是哪张红桃能和

这些数字宝宝能为朋友，我们就把对应的红桃卡片和数字卡片贴在一起。请你们以小组

为单位找一找!找到了请将它们贴在操作卡上。