S0320小班语言《谁咬了我的大饼》（6个版本）视频+课件+希沃+说课稿+教案+配音+教具图

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

教学情境目标：

1.通过观察，想象，讨论理解故事内容。

2.能用完整连贯的语句表述：“xx，你咬了我的大饼吗？

情境创设

课件，小动物图片及大饼的图片

活动实施：

一.创设情境，激发幼儿阅读兴趣。

师：今天，葛老师买了一样东西，宝宝们看！

师：圆圆的，黄黄的，上面还洒着香香的芝麻呢，这是什

么呀？

幼：大饼。

师：谁吃过大饼的？大饼的味道是什么样的呢？

幼：甜甜的、咸咸的..

二.结合图片，以“牙印”为线索，理解故事内容。

师：恩，看来你们都吃过大饼。今天这个大饼是它做的，

（出示 PPT）

谁做的啊？

幼：小猪。

师：恩，小猪做了一个圆圆的大饼。嘘..它累了，躺在大饼

上睡着了。

等他醒来的时候，发生什么事情了？（出示 PPT）

幼：被人咬了一口/被人吃掉了

师：小猪想，是谁咬了我的大饼呢？它去问周围的朋友，

它周围住了这些朋友，（出示各种图片：小鸟、小兔、小狐

狸、鳄鱼、河马）让幼儿认一认小动物。

它周围就住着这些小动物哦，你认为是谁咬了它的大饼呢？

说说你的理由。

师：小猪和你们的想法一样，它也不确定，它要去问个明

白。

三.观看 PPT，通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。

1.小猪问：小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？

小鸟说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，咬了一口

师：看看，咬了一口看到了吗？是小鸟咬的吗？

幼：不是。

师：恩，不是小鸟咬的，牙齿印子不一样。

小猪说：哦，真的，真的不是你哦。

小猪又问了：小兔子小兔子，是你咬了我的大饼吗？（引

导孩子跟着老师一起问）

小兔子说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，咬了一

口

师：看到了吗它的样子？什么样子的？有两颗门牙，尖尖

的。

师：是它咬的吗？（用手指给孩子看，和第一口一样吗）

幼：不一样。

小猪说：真的不是你嘛。

小猪又去问了：小狐狸小狐狸，是你咬了我的大饼吗？

小狐狸说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，咬了一

口