S0651小班科学《小手摸—摸》视频+课件+教案+反思

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）

部分教案预览：

一、活动目标：

1、能够大胆用手触摸感知物品的软、硬的不同特点。

2、尝试用自己的语言大胆表述自己的感受，并且根据软硬不同

的特点进行简单分类。

3、在游戏活动中感受探索发现的快乐。

二、活动重点：

能够大胆用手触摸感知物品的软、硬的不同特点。活动难点：尝

试用自己的语言大胆表述自己的感受，并且根据软硬不同的特点进行

简单分类。

三、活动准备：

①小猪佩奇带来的礼物百宝箱一个

②各类不同的软硬物品放到百宝袋中，每个幼儿一份。（每个袋

中装一个）

③分类用的筐子每组两个（分别贴有猪爸爸和猪妈妈粘贴）四、

四、活动过程：

1、 创设送礼物情境，激发幼儿好奇心，引入活动。

活动开始，我以介绍小猪佩奇送礼物给小朋友引入活动“小朋友，

今天老师给你们带来了一位小客人。看图片，它是谁呀？小猪佩奇今

天给小朋友带来了礼物。出示百宝箱让幼儿进行猜测。进一步集中孩

子的注意力，诱发孩子的活动兴趣。接下来邀请孩子上来摸一摸、试

一试、鼓励孩子用恰当的语言表达自己触摸后的感受。爱玩是孩子的

天性，游戏是孩子最喜欢的活动，以小猪佩奇送礼物引入活动，有效

的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。引发孩子对礼

物的兴趣，就为下一个环节认识物品的软、硬分类做好铺垫。幼儿园

教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进每

个幼儿富有个性的发展。此游戏活动能够面向全体，能力稍弱的、胆

子小的幼儿也能体会到成功和快乐。

2、通过观察、触摸、分类游戏等形式，引导幼儿对物品的软软、

硬硬的进行分类。

由“小朋友，佩奇想请你们帮一个忙，把刚才给你们的礼物根据

物品的软、硬送给猪爸爸和猪妈妈。猪爸爸是蓝色的筐子放硬硬的物

品，猪妈妈是红色的筐子放软软的物品，引入本环节。鼓励幼儿大胆

触摸通过和好朋友的物品对比感知软和硬的不同；通过简单的分类进

一步掌握软、硬。