S0650小班科学《玩具动起来》视频+教案+反思

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部分教案预览：

教材分析：

电池是每家每户都需要用到的材料，也很普通，但其作用却是很大，可以帮

助一些电子产品发挥应有的作用。而且电池的形状、大小和型号也不尽相同，《指

南》中科学领域也指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，

尝试发现事物间的异同和联系。所以，本次活动主要就装电池的活动展开，并能

帮助孩子解决怎么装电池的难题。

幼儿基础：

幼儿在活动前认识了电池的不同，并也能发现电池盒中大小、数量和电池有

关，所以在活动中幼儿根据电池盒的大小选择电池，但是在装电池的过程中还是

遇到一些难题，所以本次活动在幼儿亲身体验装电池的过程中，尝试了解怎么正

确装电池。

课程目标

1、了解电池盒两端的不同，并掌握正确装电池的方法；

2、对科学活动感兴趣。

课程准备

各种不同的电动玩具若干、电池若干、展台

课程过程

一、激趣导入

师手拿奥特曼玩具，问：这是什么？

师将玩具（电池已经取出）转身，问：这个玩具怎么啦？那我想让这个玩具

响起来，可以怎么做呢？

二、活动过程

（一）第一次操作

师：我也准备了一些其他的玩具，要请你们帮助它们装好电池让它们动起来。

要求：两人一个电动玩具，相互帮忙装电池；一张桌上可以有4人。

师：请你们自己慢慢走过去组装电池吧。

1、教师巡视没有找到材料的孩子，帮助其找到；

2、教师抓取资源：1、成功的并能介绍自己的步骤；2、没有成功的。

师：谁来说说你是怎么安装电池的？

师：哦原来装电池的时候先要看电池的两端和电池盒的两端，知道先将电池

平的一端装在有弹簧的一端，再用力按，电池才能正确安装。

师：这个玩具为什么没有响起来？你能帮帮它吗？