S1630小班体育《好玩的彩虹伞》视频+教案+反思+音乐

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部分教案预览：

课前学习活动设计：在一日生活中，教师和孩子玩听指令做动作的

游戏，玩过颜色，亲子阅读绘本《彩虹色的花》、《小黑鱼》、《大海》

等绘本故事，丰富有关大海、颜色的生活经验，请家长与孩子一起读绘

本，游玩海底世界。这都是为活动开展积累的相关经验。

课堂教学活动设计：在课堂教学设计方面，突出

个特点。一是以“大海里的游戏”情境贯穿始终，淡化以往热身准备和

放松的痕迹，与主体活动部分融为一体，更自然有趣，每个小环节的设

计也来自于幼儿已有经验，让幼儿充分感受体育游戏的乐趣，爱上户外

运动。二是体验健康领域与其他各领域的有机渗透与整合。倾听理解、

感受强弱快慢节奏、辨认颜色对应等，把基本动作和全身运动的目标融

入每个有趣的游戏，循序渐进、逐渐提高难度，让孩子有不断挑战和成

功的积极体验。三是践行《纲要》和《指南》精神，突出幼儿是活动的

主体，关注幼儿实际，幼儿探索、思考、表达在先，顺势推进活动，及

时给予幼儿肯定、鼓励和指导，促进幼儿更好的自我认知。

课后延伸活动设计：活动后，在一日生活中，一方面继续拓展彩虹

伞趣味游戏，满足幼儿进一步探索的愿望，逐渐提高幼儿动作协调灵活

性。一方面可引导幼儿在其他区域开展表征活动，如玩颜色、画彩虹；

益智区颜色对应游戏、颜色混合游戏；阅读区绘本阅读；音乐区的听音

乐表演等等，获得更丰富的相关经验。

活动名称：《好玩的彩虹伞》（小班体育活动）

一、活动目标

1.喜欢户外体育游戏，在情境中体验玩彩虹伞的乐趣。

2.能仔细倾听，根据指令做相应的动作，找出对应的颜色。

3.练习走、跑、跳等动作的协调性和灵活性。

二、活动重难点

重点：喜欢玩彩虹伞，根据指令做相应动作。

难点：能理解不同指令，动作较协调灵活。

三、活动准备

1.彩虹伞、颜色标志、小鼓、大小纸球、大皮球、音乐等。

2.活动前，老师、家长和孩子们一起阅读绘本《小黑鱼》、《彩虹

色的花》等，丰富有关经验。

3.幼儿穿适宜运动的服装，垫吸汗巾。

四、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣。

1.直接出示彩虹伞导入活动，让孩子们说说这是什么？都有什么颜

色等。

2.创设“彩虹海”的情境，和孩子们一起玩变变变的游戏，激发幼

儿活动兴趣。

（二）听指令做动作、找颜色。