S0038小班健康《我的小脚丫》视频+教案+反思+打印图

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部分教案预览：

课程分析

脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它。根据幼儿的需要选择

合适的教育方式及教育内容。在活动形式的安排中，以游戏为基本活动，通过看、

说、摸、闻、走等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，

从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚也会变大，从而激发幼儿对生活、对自己

成长的热爱与渴望之情。

课程目标

1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。

2.生活中知道要保护好自己的小脚。

3.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

课程准备

1.图片：小脚丫

2.垫子、木地板、鹅卵石铺成三条路

课程过程

一、出示小脚丫

今天老师要变个魔术了，我们一起说“1.2.3”好朋友就变出来了。原来是

小脚丫。

二、认识我的小脚丫

嗨！老师听到小脚丫在说话：今天它要和我们小朋友们的小脚玩游戏啦！那

我们一起来看看我们的小脚吧。在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。

1.数一数小脚

– 2 –

孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便故意大声地边

点脚丫边数数：“1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也

纷纷数起来。我便让他们互相数数，并提醒他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚

趾数一个数，(因为小班孩子手口一致点数的能力还不太强)。

摸摸脚背、脚跟、脚心等。（过程中可以这样用儿歌引导：——摸摸我的脚跟，

圆又圆；摸摸我的脚背，滑又滑……）