S1416小班音乐游戏《小跳蚤》视频+教案+课件+音乐

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部分教案预览：

小班音乐游戏活动《小跳蚤》教案

设计意图：

《纲要》中指出：“教育内容既要符合幼儿的现实需要，又要有利于其

长远发展。”小班幼儿的年龄特点决定了对他们进行动手能力的培养应

从“学会生活”作为切入口。小班幼儿处于身体迅速发展的时期，他

们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握一些精细动作。本次活动

我运用音乐《小跳蚤》，让幼儿用手指当“小跳蚤”在自己和同伴的身

体上“跳”，让孩子们在音乐中、游戏中了解自己身体部位的名称，在

玩玩、唱唱中感受音乐的变化，体验与同伴游戏的快乐。

一、活动目标

1、手指小肌肉活动，通过游戏活动了解不同身体部位的名称。

2、体验音阶的上行和下行。

3、体验听音乐玩游戏的乐趣。

二、活动准备

音乐、图片小跳蚤

三、活动过程

1、《手指变变变》的游戏导入活动，变出小跳蚤引起幼儿兴趣。

2、通过游戏帮助幼儿了解身体的不同部位。

（1）师：小跳蚤一种很小很小的虫子，这小虫子不会飞，喜欢跳来跳

去，爬来爬去。（师用两个手指在自己的身上爬了起来）

（2）与幼儿互动，了解身体的不同部位。

师：“看，我的小跳蚤还想到宝宝们的身上来爬一爬呢，看它爬到哪

了？（师当“小跳蚤”爬到了孩子们的身上，并快乐地和孩子们互动

起来）。

“小跳蚤”跳到不同幼儿的身上，并提问“在 XXX 的哪里？”教师把

“小跳蚤”爬到了孩子们的头顶、肩膀、腰、膝盖和小脚丫上。

3、感受歌曲，体验音阶的上行和下行。

（1）引导幼儿根据歌曲的节奏念歌词。

师让“小跳蚤”回到了自己的脚上问“看，小跳蚤又到哪里了？”，

（老师脚上！）“哈哈，它现在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬

到哪了？看看。你的小跳蚤是不是也爬到这里了？”

带领幼儿边边有节奏地念歌词，同时配合手指动作。幼儿跟念，并在

最后一句“最后咬到了小脚丫”时轻轻地捏自己脚趾，并轻轻地发出

“啊”的声音。！（每到歌词中的一个身体部位手指就停一下，观察是

不是所有的孩子都停在相应的部位，也可以问孩子们现在小跳蚤爬都