M0401-中小班社会《我的情绪变变变》我的情绪小屋 视频+PPT+教案

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部分教案预览：

设计意图

喜怒哀乐，人之常情 ，每个人都有自己的情绪 ，情绪影响着我们的身体、心理健康，

有时候也控制着我们的行为，情绪管理是所有人都应该学会的一件事 。幼儿园的孩子情绪

外露， 易冲动，不稳定 ，一件小小的事情 他们能开心的活蹦乱跳 ，伤心的时候也能撒泼

打滚 ，学前期孩子的情绪管理尤为重要，因此我设计了此次活动 ，让孩子从四个方面去

认识我们的情绪 、表达情绪 、管理情绪和学习换位思考 ，做自己情绪的小主人 。

活动目标

1、认识自己的情绪 ，了解出现各种心情的原因。

2、心情不好时能控制住自己的行为 ，会表达自己的想法。（难点）

3、了解处理消极情绪的一些办法，，学会与人共情。（重点）

4、养成乐观积极的心态。

活动准备

PPT

活动过程

一、导入－谈话

教师以谈话导入活动 ，询问幼儿心情如何 。

教师 :小朋友们今天心情怎么样？ 是开心还是难过呢 ?为什么开心呢？ 为什么难过呢 ？

二、我的心情

1.猜心情

教师结合课件描述开心、生气、难过、害怕的情绪，并请幼儿模仿，想一想什么时候会有

这样的情绪 。

教师 :你们知道我们有几种心情吗 ? 今天老师带来了一个小朋友——朵朵，请你们看一看，

猜猜她的心情怎么样吧 ?

提问参考: 他的表情是怎样的呢 ?

嘴巴是怎样的呢 ?

小脸怎么了?

眼睛怎么了?

你觉得他的心情怎么样?

你能做出和她一样的表情吗？

教师:原来我们都有开心、 生气、 难过和害怕的情绪 ，那你们知道我们什么时候会有这些

情绪吗 ?

2.说心情

教师提问幼儿，各种情绪发生的原因，结合课件展示情境。

提问:什么时候会开心?(玩游戏、 玩滑梯 、吃好吃的、 玩玩具…… )

什么时候会生气?(别人抢了自己的玩具 、有人插队 ……)

什么时候会难过 ?(摔倒、磕到了 、心爱的小动物死掉了 ……)

什么时候会害怕 ?(打雷、打针、怕黑…… )

教师:原来大家的情绪和心情的产生都是有原因的，你们喜欢哪一种心情呢 ?