M0475中班社会《做最好的我》视频+课件

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部分教案预览：

活动目标：

1、在讨论与交流中感知自尊、自信、自主。

2、分享“做最好的我”的方法，学习“做最好的我”的有效方法。

活动准备：PPT、视频一：自尊——我要买玩具（公共场合哭闹）、视频二：

自主——我不知道要玩什么（不会选择玩具）、视频三：自信——我不会（不敢

自己动手尝试）

活动过程：

一、拆字游戏，引出主题

【图片一：出示汉字“我”；图片二：拆字游戏。两张照片对比鲜明，让幼

儿直观感受到“我”字的笔画结构，为后面的提问做铺垫。通过拆字游戏，将

“我”拆成一个 “丿”和一个“找”，非常巧妙的设置了活动的伏笔，让孩子

感受到原来人要找到一些东西才会成为一个真正的我，从而激发孩子要去寻找

的愿望。】

——提问：孩子们，告诉我,这是什么字？“我”这个字怎么拆呢？

小结：一个人要去找到一些非常重要的宝贝，它才能成为真正的我、棒棒的

我、优秀的我。

二、观看、讨论视频内容，共同寻找、理解自尊、自信和自主

（一）自尊——我要买玩具（公共场合哭闹）

1.观看视频前半段：哭闹着买东西的孩子

【视频内容：一个孩子在超市要买玩具，大人不同意，她就大发脾气，哭闹

不已，她的行为被旁人批评和嘲笑了。通过观看视频，讨论感受公众场合哭闹的

行为不当，会丢失自尊，从而理解自尊，感受自尊的重要性。】

——你看到了什么？小孩怎么做？这样做对吗？为什么？如果你要买一样

东西，大人不同意，你会怎么做？

小结：好好商量，不乱发脾气就会赢得自尊，学会控制自己不好的行为才

能有自尊，学做懂事的孩子才能获得自尊。所以第一样要找的东西就叫自尊。

2.观看视频后半段：不任性的孩子

【视频内容：孩子听从妈妈的劝告答应不买玩具，不再哭闹了，变得不懂事

了。通过两段视频的对比，孩子们感受到了不同的行为会受到的看待，好的行为

受人喜欢，不好的行为受人批评，进而感受有自尊的孩子最可爱】

——小朋友们，他找到自尊了吗？他用什么方法找到自尊的？

小结：原来有事好好商量，不乱发脾气，听妈妈话就能帮助自己找到自尊。

有自尊的孩子最可爱，最懂事。

（二）自主——视频三：我不知道要玩什么（不会选择玩具）