M0472中班社会《消防叔叔本领大》视频+教案+PPT课件

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部分教案预览：

中班社会活动：消防叔叔本领大

【设计意图】

消防队员走进幼儿园消防演练活动，引发了孩子对消防车的兴趣。

他们开始收集、交流自己对消防车、消防知识的了解，为此，我们带

着孩子们参观了消防车，并请消防员介绍他们感兴趣的装备。孩子们

对消防车上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回来后，他

们在照片上和活动视频上又发现新的问题，并且他们没有见过消防员

灭火的真实场景，对叔叔自身的防护、他们的本领了解不够。在日益

重视的消防安全宣传活动中，越来越关注对提高孩子对消防安全的意

识，以减少火灾事故的发生，培养他们的抗御能力，让孩子健康成长。

所以，我们就设计了这个活动。

【教学策略】

1.巧用社会资源。把消防队员请进活动现场，消防队员、孩子、

老师之间的多边的来来回回的这种互动的学习方式，是本节活动独辟

蹊径的亮点。

2.问题情境引导。整个活动始终让孩子在问题情景引领当中发现

比较，然后在比较中来发现，消防员叔叔的工具和我们生活当中的很

多工具是不一样的，从生活中来，又回到生活中去。

3.游戏化学习。活动中采用游戏方式，让孩子在轻松愉快的学习

氛围中把刚刚学到的看到的听到的，有机地让它再现，巩固获得的学

习经验，注重学习习惯的培养。

一、活动目标

1.在比较、讨论、共享中进一步激发对消防装备和消防员的秘密

的兴趣。（活动重点）

2.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、

躲避、求救等多种自救方法。（活动难点）

3.愿意将自己的想法积极的表达出来。

二、活动准备

1.知识准备：活动前邀请消防队员来幼儿园消防演练，让幼儿初

步了解消防车上一些消防设备。

2.物质准备：视频、照片、联系好的消防叔叔和他的装备一套、

工具若干、幼儿的服装一套、录音。

三、活动过程

1.激发兴趣

（1） 回忆上次在幼儿园消防队演练时看到什么？引出需要

解决的一些问题，进行询问。

（说明：1.语言上和第三者的互动对幼儿更是一种挑战。2.由于

消防车内部非常复杂，让幼儿寻找无疑存在一定障碍，如表述不清，

时间上拖沓，专业性东西多。与他们生活范围联系不强。3.问题不是

凭空想象的，只有对事物有了一定的了解，才会产生问题。他们提出

的问题既有个性的也有共性的，这种认知冲突可以在交流分享中整合

提升他们的经验。）