M1501中班韵律活动《理发店》（2个版本）视频+教案+课件+音乐+图谱

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部分教案预览：

活动目标：

1. 尝试用轻快、跳跃的歌声演唱歌曲，并跟着音乐的节拍做律动。

2. 根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。

3. 在站立表演的过程中，注意控制好自己脚步的动作，不影响同

伴。

活动准备：

1. 理发视频。

2. 理发工具：推子、剪子和刷子图片。

3. 毛巾（一人一条）。

4. 图谱。

活动重点：

根据歌词创编动作。

活动难点：

按音乐的节拍一拍一下地做律动。

活动过程：

1. 开始部分。

（1）问好，练声。

（2）师：上节课我们学过了一首歌曲，叫《理发店》，我们一起

来唱一唱。

2. 基本部分。

（1）师：你们的发型是怎么剪的？

师：老师这里有一段理发店叔叔帮顾客剪发的视频，我们一

起来看一看。

师：刚才理发师都做了哪些动作？他们用了哪些工具？（幼

儿回答，教师出示相应的工具）

（2）幼儿模仿剪刀、刷子的声音。

师：这些工具会发出什么样的声音？

师：小朋友们，我们一起听一听理发店的剪刀发出什么样的声音

呢？（幼儿模仿，咔嚓咔嚓）刷子呢？（刷刷刷）

（3）幼儿尝试按照有关动作创编、整理《理发店》歌词。

师：在我们这首歌里，剪刀是有节奏的，一拍一下，我们一起来

试一试。（重点练习“咔嚓”）（可出示图谱）

师：小朋友们学的真好！当头发剪好后叔叔、阿姨们还要用刷子

给顾客们把掉在脖子里的碎头发给刷出来，歌曲里，刷头发也有时节

奏的我们一起来试一试。（重点练习“刷刷刷”）（可出示图谱）（应该

是左右刷）

（4）幼儿练习歌曲中“咔嚓”和“刷刷”部分。

师：我做理发师，小朋友做剪刀和小推子，我们一起来为客人服

务吧！

师：这次你们是理发师，我们一起试试看。

（5）根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。

A 师：我想请小朋友们为歌曲配上好看的动作，你觉得怎么做合

适、好看，就怎样做。

B 师：理发店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么样子的

呀？