部分PPT预览截图:
部分教案预览:
设计意图:
图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和创造空间。但作为中班的幼儿,
思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡,其意识、能力还
不是很强,尚处于探索的状态。在中班图形教学中,如何让他们在
拼拼搭搭中了解图形之间的关系,并由单一的图形拼搭转换成多向
的思维活动呢?于是我设计了本次活动。《吃了魔法药的哈哈阿
姨》这个活动就是以绘本为主线,充分挖掘绘本中蕴含的数学元素 ,
故事正是围绕着图形拼搭而展开。故事中讲到 :一位懒惰的魔法师
他通过念咒语变出了一位会烤各种形状饼干的哈哈阿姨,他吃了哈
哈阿姨的饼干还把哈哈阿姨关进了牢房,从此哈哈阿姨便想出很多
办法逃出来,而魔法师又设了很多障碍,他们运用魔法进行了几轮
的智慧较量,哈哈阿姨每次都利用不同的图形变化最终打败了魔法
师。活动中,我利用绘本中的情境,鼓励幼儿大胆操作、探索,帮
助哈哈阿姨逃离险境、战胜困难,孩子们可以通过这个故事领悟到
各种图形变化组合可以变成另外一种事物,从而发展他们的空间感
和图形思维。
活动目标:
1.根据绘本故事内容,尝试将图形组合拼图。
2.能将不同图形进行创意组合,并尝试统计图形的数量。
3.体验探索图形组合变化的乐趣。
活动重点:
根据故事情节,大胆展开想象,能将不同的图形进行创意组合拼图。
活动难点:
在创意组合拼图的基础上,能够尝试统计图形的数量。
活动准备:
物质准备:1.PPT 课件。2.幼儿操作卡。3. 三角形、圆形、半圆
形、长方形图片若干。
经验准备:有拼搭图形的已有经验
活动过程:
一、开始部分
通过 ppt 的演示出示主要人物,激起幼儿兴趣。
今天啊我带来了一件非常神奇的东西,(魔法棒)魔法师能用魔法
棒变出许多神奇的东西,我们一起来看一看他变出了什么东西
二、基本部分
(一)欣赏故事,感受图形的变化
1.讲述画面 2——6 内容,了解故事的起因。
2. 讲述画面 7——13 内容,初次感受单一图形的组合。
3.讲述画面 14——16 内容,尝试进行两种图形的创意组合。
师:从前有一位非常懒惰的魔法师,他什么事情都不喜欢做,可是
他需要做魔法药啊,于是他用魔法变出了一个正在烤饼干的哈哈阿
姨,魔法师想让哈哈阿姨来给他做魔法药,于是哈哈阿姨在辛辛苦
苦做魔法药的时候,这个魔法师把哈哈阿姨做的饼干全部都吃光了,
哈哈阿姨觉得非常生气,哈哈阿姨把所有的魔法药都喝光了,于是
魔法师就把哈哈阿姨关进了监狱里,小朋友们,哈哈阿姨被关进监
狱了,你们有没有办法可以帮帮她,可以用什么办法可以帮她逃出
来?
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