M1077中班数学《到艾比家做客》视频+教案+课件+反思+打印图

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部分教案预览：

中班数学《到艾比家做客》教学设计

课程分析

根据《纲要》精神，9以内数与量的对应是中班幼儿数学学习的

内容，在《指南》的数学认知中也提到：感知和体会有些事物可以用

数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣；感知和理

解数、量及数量关系。

在生活中孩子们在走楼梯时会数一数台阶有多少，拍球时会数拍

了多少，画画时有的孩子就会画各种数字……于是，有一天我带着

孩子们一起欣赏了绘本《爱数数的艾比》，孩子们都很喜欢这个故事。

我遵循孩子们的兴趣，根据他们的学习方式、年龄特点，以邀请孩子

们到艾比家做客这个主线进行设计并开展此次活动。在活动中运用启

发探索法、观察法、游戏法、谈话法等，通过白板课件和实际操作尽

可能地调动孩子的积极性。使他们以愉快的情绪投入活动，获得更多

的经验，将数学与生活实际联系起来，巩固幼儿对数学的认知水平，

提高应用能力。

课程目标

1、能进行9以内的按数取物和按物说数。

2、通过观察、操作活动感知、体验9以内数的实际意义，理解数字与

数量的对应关系。

3、乐意参与活动，在情景游戏中体验数学活动的乐趣。

课程准备

白板课件“到艾比家做客”，操作展板，人手一份：贴有数字图形的

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手环和图形（圆形、心形、花朵形）

课程过程

一、情境导入

1、今天一早张老师收到一张电子邀请函，我们一起来听一听有什么

事呢？

播放课件：邀请

2、去艾比家的路上要经过的地方是怎样的呢？

3、你们准备好出发了吗？我们边走边看，看看一路都经过了哪些地

方，还看到了什么？

播放课件，一条石子路进入森林